Но немногие слышали о палаточном лагере, который уже пятнадцатый год собирает на территории древнего Успенского храма Глебова Городища Рязанский Свободный лицей. Лагерь этот необычный. В эту смену там удалось побывать нашему старшему сыну, он приехал домой загорелым, немного повзрослевшим, с сувенирами собственного изготовления и полный впечатлений, которыми поделился со мной.
Оказывается, в этом лагере организовано детское самоуправление. Вожатые выбираются из подростков, а ещё каждый день на общем вечернем собрании выбирается «хозяин дня» тоже из ребят. Хозяин выбирает себе хозяйку (вот такой «патриархат», шутят у них в лагере), и вместе они управляют жизнью лагеря весь следующий день, до следующего собрания. Все бытовые вопросы решают сами дети: помогают на кухне, работают на храмовом огороде, моют посуду. Также в обязанности детей входит ведение летописи и подготовка сюрприза для всего лагеря: чаще всего это какой-нибудь квест.
Быт до предела прост: живут в палатках, готовят на печи, когда жарко – купаются в Воже, вечерами греются у костра. В течение дня никто без дела не сидит: все заняты на разных кружках и мероприятиях.
Мне стало интересно, и я решила узнать побольше у одной из организаторов лагеря, преподавателя Рязанского Свободного лицея Ольги Вячеславовны Прытковой.
– Как пришла идея создания палаточного лагеря в Глебовом Городище?
– Первоначально возникла идея создания этнографического лагеря: изучение древних русских ремёсел, шитьё народных костюмов... Однако со временем мы немного отошли от этнографической тематики, лагерь переформатировался, появился акцент на детском самоуправлении.
Хотя и сейчас мы много занимаемся в лагере традиционным рукоделием (валяние из шерсти, работа с кожей, плетение поясов и многое другое), а на праздник Святой Троицы устраиваем «русский день» с хороводами и народными забавами, когда все стараются нарядиться в народные костюмы.
Однако стараемся искать и более популярные среди подростков занятия. В этом году открыли для себя скетчинг (современная техника быстрого рисунка). Преподаватель с детьми изучали лекарственные растения, делали зарисовки – скетчи, выписывали данные из энциклопедии.
– Как складывался уклад детского самоуправления?
– Многое в укладе лагеря направлено на развитие личности и воспитание ответственности и самостоятельности. Именно поэтому мы берём детей с 12 лет, тех, кто уже может решать вопросы и сам о себе заботиться в быту.
Утром и вечером в лагере проводятся общие собрания, где каждый, неважно, взрослый или ребёнок, может высказаться, и его услышат. На этих собраниях создаются и определяются правила лагеря. Их немного, они чёткие и понятные. Главное, когда эти правила вдруг нарушаются, дети сами отстаивают их необходимость.
То, что у нас нет чёткого по времени отбоя, но есть чёткий подъём, тоже способствует развитию самостоятельного мышления, навыков планирования.
Дети привыкают, что за разрешением, например, искупаться, выйти погулять за территорию лагеря, за разъяснением возникающих по ходу ситуаций надо обращаться к хозяину или хозяйке дня. И хозяева тоже учатся нести ответственность за свои решения. Интересно, что дети, выбирая хозяина дня, понимают, кто может справиться с этой ролью, а кому пока рано. Чувствуют надёжность, сознательность в человеке и выбирают. Настоящее народное собрание, как было у наших предков. Мудрые предки у нас были!
– Случались ли необычные ситуации, связанные с детским самоуправлением?
– Самый интересный случай произошёл в прошлом году. Слухи о необычности нашего лагеря, видимо, достигли ушей администрации Рыбновского района, и к нам приехали представители: двое солидных мужчин в галстуках и женщина в деловом костюме, на каблуках и при бусах – с целью проверки соблюдения санитарных норм и прочей документации. Я находилась где-то в центре нашего лагерного пространства и наблюдала сцену со стороны.
Была невероятная жара, дети занимались обычными дневными делами. И вот приближаются к лагерю трое в строгих костюмах, очень комично контрастирующие с обстановкой лагеря. Останавливают первого попавшегося ребёнка и просят позвать главного. Ребёнок, не задумываясь, приводит к ним семиклассницу, хозяйку дня, и объявляет: «Вот, она главная». Удивлению представителей администрации не было предела. Следующий вопрос был: «А тут вообще взрослые есть?» Тут уже, конечно, позвали меня, и дальше мы с ними имели беседу. Потом этот случай дошёл до управления образования, стал притчей во языцех. Он очень показательный.
– Но всё-таки взрослые в лагере есть?
– Конечно, есть! Взрослые отвечают за безопасность, за питание детей, а также за кружки и мероприятия. Мы постоянно находимся в лагере, но скорее в роли наблюдателей за всей лагерной жизнью. Помогаем, корректируем, когда необходимо.
– Как отзываются дети на помощь православному храму, бывали ли отказы?
– Наш лагерь приурочен к дню Святой Троицы. Поскольку этот праздник – переходящий, то и даты лагерной смены меняются год от года. Мы стараемся, чтобы праздник приходился на середину смены.
Мы все вместе, и дети, и взрослые, помогаем прибрать, украсить храм, переоблачить его, а в день праздника желающие могут прийти в храм на службу, причаститься. Отказов помогать в храме никогда не было. Скорее всего, потому что не было принуждения, а всегда был и есть личный пример. То есть, идут взрослые, идут и дети. Всегда очень радостно украшать храм к этому прекрасному празднику.
Лия МОРГУНОВА