Сейчас уже более тысячи школ в разных уголках мира обучают своих детей по этой программе. В основном это православные гимназии, в том числе и наша рязанская, или небольшие семейные классы и центры. Но каждый год нас становится всё больше и больше.
«В начале было слово...» – именно эти строки из Евангелия от Иоанна приходят на ум, потому что началось всё в 2006 году со слова пастыря. Тогда я проходила курсы по Основам православной культуры, где познакомилась с замечательным священником протоиереем Сергием Рыбаковым. Мы обсуждали проблемы школы и сетовали, что нет хороших школьных программ. Вот тогда батюшка и рассказал нам об альтернативе из Екатеринбурга – «Русской классической школе». Семечко было посеяно...
А дальше была активная деятельность в общественной организации «Родительское собрание», где я нашла много единомышленников, неравнодушных людей, родителей, болеющих не только за своих детей, но и в целом за наше будущее. Судьбоносными оказались встречи с автором детских книг Любовью Кантаржи, председателем «Родительского собрания» Дмитрием Смирновым, с Татьяной и Александром Сбруевыми, Артуром Атакишиевым и главным редактором газеты «Благовест» Ириной Евсиной. Мы были не просто единомышленниками, но старались и на практике помогать друг другу. Именно их дети и внуки стали первыми учениками по программе РКШ, а некоторые стали ещё и педагогами в «Роднике». Это был период, когда семя, чтобы прорасти, должно было дозреть, а почва – удобриться.
И только в июне 2014 года я познакомилась с разработчиками «Русской классической школы» на семинаре, организованном протоиереем Сергием и нашим «Родительским собранием». Мероприятие проходило в РГУ, было много участников из разных городов России, которые уже работали или только собирались работать по программе РКШ. Никогда не забуду потрясающее выступление Игоря Петровича Костенко о том, как развивалось математическое образование в СССР. А потом был интересный мозговой штурм, где нужно было по различным критериям сравнить современные учебники с учебниками РКШ. Как только я взяла их в руки, поняла, что хочу учить детей именно по ним.
Незабываемое выступление идейного руководителя и разработчика РКШ, мамы шестерых детей Татьяны Анатольевны Алтушкиной откликнулось во мне так сильно, как будто я встретила родственную душу. В какой-то момент мы с ней заговорили, и это был разговор двух мам, учителей, ровесниц, было ощущение, что мы знаем друг друга много лет. А потом говорила Ирина Анатольевна Горячева, разработчик блока словесности, которая «осовременила» учебники К. Д. Ушинского, филигранно вписав их в общую систему. Эмоции переполняли. На тот момент мой старший сын уже окончил школу, старшая дочь переходила в 10-й класс, а младшей должно было исполниться пять лет. Я поняла, что хочу учить её по «Русской классической школе». После семинара ко мне подошёл отец Сергий и спросил, что я думаю делать. Я ему ответила, что пока ещё не знаю, но точно нашла именно то, что искала.
Переварила всю информацию, успокоилась, посоветовалась с супругом и приняла решение начать с подготовки к школе. Батюшка, узнав об этом, благословил меня. И уже через три месяца, в октябре, состоялось открытие детского развивающего центра «Родник». Название пришло мне на ум как образ начала, источника. Я тогда даже расшифровала это слово по буквам: «Радость Открытия, Достижения Нового, Истины, Красоты». По сути, это стало нашим девизом. И вот наш «Родник» зажурчал, начал наполняться живой водой. Появились первые учителя, родители и воспитанники. Было очень сложно без опыта работы руководителем, ещё не знали всех тонкостей преподавания по РКШ, но было огромное желание делать достойное дело, перейти от слов критики к конкретным действиям. Ещё были единомышленники, подруги, которые поверили мне и влюбились в программу РКШ: Наталья Владимировна Федосеева и Ирина Александровна Мурушкина – первые учителя в нашем городе, начавшие работать по этой системе.
Бывало и такое, что сначала к нам в центр родители приводили своих детей, а потом сами оставались в нём работать педагогами. Через нас прошли десятки ребят, начиная с подготовки и плавно переходя в школу. Отрадно, что в некоторых семьях сначала у нас учились старшие дети, а сейчас учатся младшие – уже двое и даже трое. Значит, очень высока степень доверия к нам, и родители находят финансовую возможность, понимая ценность тех знаний, которые получают их дети.
Каждый год, сдавая итоговую аттестацию за очередной учебный год, мы слышим высокую оценку от коллег-учителей рязанского Свободного лицея. Они отмечают хорошие знания наших ребят, как они умеют рассуждать, какая у них хорошая речь, как они свободно выражают свои мысли. Мы очень надеемся, что эту высокую планку в обучении они перенесут и в дальнейшую профессиональную жизнь.
Система РКШ нацелена не только на обучение, но и на воспитание. То есть в полной мере происходит образование (от слова «образ») – становление личности, формирование мировоззрения. И это очень ценно.
Со временем наш «Родник» стал уже полноводной речкой, иногда бурлящей, когда сталкиваемся с препятствиями на своём пути. В неё вливаются другие ручейки – новые воспитанники, или наоборот, вдруг какой-то ручеёк побежал и зажил своей жизнью – это те ребята, которые по разным причинам уже не учатся у нас, но в них есть частичка от «Родника». Эта речка стремится к большому океану, но очень важно, чтобы её чистые родниковые воды сохраняли свою прохладу и оставались уникальными в мировом океане жизни.
Наталья ЛАРИНА, директор детского развивающего центра «Родник»

«Русская классическая школа» является особо ценным современным образовательным учреждением, в котором воплощаются традиции русской дореволюционной и советской педагогики. Прекрасно, что помимо замечательных программ по математике, русскому языку и литературе РКШ предлагает учащимся духовный и нравственный компоненты воспитания, классический подход к истории и обществознанию, основанный на православном мировоззрении.
Весь коллектив центра «Родник» поздравляю с десятилетием служения на благом поприще просвещения! Желаю и далее коллективу учащих и учащихся, а также их родителей в чистоте и целомудрии высоко нести знамя РКШ. Дай Бог всем вам здоровья, духовной крепости и душевной бодрости на многая и благая лета!
Протоиерей Сергий РЫБАКОВ

Познакомившись с Натальей Николаевной на встречах «Родительского собрания», я была счастлива узнать о её решении организовать в Рязани обучение детей по программе «Русской классической школы». Детский центр «Родник» стал важным местом для нашей семьи. Средний сын (кстати, ровесник Центра) учится там в 4-м классе, младший готовится к школе на подготовительных занятиях, а старшая дочь и я преподаём английский язык.
Миссия «Родника» шире, чем просто дать хорошее, качественное образование. Центр является по-настоящему родным, уютным местом, где дети не только получают знания, но и овладевают умением серьёзного, разумного общения, а также приобретают навык выстраивания отношений в разновозрастном коллективе. В доброжелательной среде единомышленников детские таланты раскрываются в полной мере.
Татьяна СБРУЕВА

К обучению по программе РКШ я шла не один год. Старшие дети учились в общеобразовательной школе. Уже тогда я обратила внимание на то, что учебники по качеству существенно отличались от тех, по которым училась я сама. Были и слёзы, и засиживались дети над уроками допоздна...
Я попробовала обучать своих младших детей по советским учебникам, но в них не хватало христианской основы. Достаточно долго я искала свой идеал, пока не познакомилась с Натальей Николаевной Лариной, которая мне посоветовала познакомиться с учебниками РКШ.
Первоначально мои дети учились по программе РКШ на дому, ежегодно сдавая аттестацию в Москве. Но чем старше становились мои ученики, тем сложнее мне было всё охватывать самой, нужна была помощь профессионалов.
Долгое время наша семья жила за городом, но тут мы переехали в Рязань, и наших детей буквально подхватили на крыльях педагоги «Родника». Какое же это было облегчение! Я знаю, что мои дети в надёжных руках. Они продолжают осваивать школьную программу и приобрели дружную школьную семью. Каждый из учителей является профессионалом и энтузиастом своего дела, любящим своих учеников. Дети без преувеличения бегут в школу с удовольствием. Для них «Родник» стал таким оазисом, островком радости и знаний, где они учатся не только основным предметам, но и уважению, благодарности, патриотизму, бережному отношению к традициям нашей страны, людям. Благодаря мягкому водительству учителей дети обретают силу, надежду, что смогут принести пользу Отечеству, а также учатся любви к ближнему.
Анна КОВАНЕВА, мама шестерых детей