С началом специальной военной операции вскрылись многие проблемы в государстве и обществе. То же касается и образования. Стало понятным, что очень не хватает патриотизма. Как его воспитать у детей и молодежи? Предлагалось много идей. В итоге на практике было реализовано еженедельное поднятие государственного флага под исполнение гимна. А также уроки «Разговоры о важном».
Идеи в принципе неплохие и, наверно, решают в какой-то степени задачи патриотического воспитания, но... Важно, о чем говорить и кто будет это делать. Министерством образования были сформулированы темы и даже записаны видеоролики, на которые учителя могут опираться. И вот тут и началось... Спикеры-эксперты по насущным вопросам нередко вызывают возмущение не только у родителей, но и у детей. Тому пример – выступление певца и блогера Егора Крида, который говорил о цифровой гигиене, а заодно и делал себе рекламу, приглашая ребят на свои концерты и в группы в социальных сетях. Многие дети были знакомы с ним и его песнями, а остальные заинтересовались и последовали приглашению. И вот тут был настоящий шок, потому что «творчество» исполнителя, мягко говоря, выходит за рамки норм русского языка и культуры. А если еще точнее, то содержит ненормативную лексику и откровенную пошлость. Возникает вопрос: что это было? Провокация или чья-то глупость? Родительская общественность возмущена, особенно верующие люди. Какое этот случай имеет отношение к патриотическому воспитанию? Самое непосредственное. Если бы в главном образовательном ведомстве сидели патриоты своей страны, они бы не допустили развращения подрастающего поколения.
В феврале было много памятных дат, посвященных Великой Отечественной войне. Это и Сталинградская битва, и блокада Ленинграда. В связи с этим в школах проводилось множество мероприятий, и здесь также были перекосы. Например, знакомая девочка со слезами на глазах рассказывала мне о том, что им в течение всей недели каждый день рассказывали о блокаде. Это были и общешкольные мероприятия, и классные, и уроки истории с показом документальных фильмов, экскурсия в музей Великой Отечественной войны и т. д. В итоге ребенок настолько «впечатлился» всей этой тяжелой информацией, что девочку просто трясло в буквальном смысле.
Я вспоминаю свое детство. Нам тоже рассказывали про войну, и были встречи с ветеранами, и фильмы мы смотрели, и даже общались с ребятами из других городов, откуда были, например, дети-герои войны. Тогда были живы непосредственные участники этих событий. В моей семье воевали два дедушки и бабушка. Я видела их награды, они надевали их на 9 мая и шли к памятнику павшим односельчанам. Для них это был день и радостный, и скорбный одновременно.
Потом был концерт в Доме культуры и праздничный обед дома. Войну они вспоминать не любили. Я видела ранение деда, у него на ноге не было двух пальцев, но он никогда не рассказывал об этом подробно. А прабабушка и бабушка, которые не воевали, рассказывали, как было тяжело в тылу, сколько приходилось работать, как даже голодали. Сейчас есть сайты, где можно найти архивные документы о своих родственниках. Буквально года два назад я узнала о том, что мой дед совершил подвиг. Но сам он никогда об этом нам не говорил. Моя мама, его дочь, знала только, что там было очень страшно. Может быть, немного больше знал мой папа, и всё. Они жили настоящим: работали, растили детей и верили в светлое будущее. Получается, что нас тогда берегли и не перегружали страшными вещами, а сейчас чем реалистичней картинка и информация, тем лучше. Но детская психика не может всего этого выдержать. От того, что крови в кинокадрах в советских фильмах не было, они не были менее патриотичными. Их также было смотреть довольно тяжело и больно, слезы наворачивались у всех, но они были более оптимистичными и давали надежду, что раз тогда справились, справимся и снова, если будет нужно. Мальчики не боялись идти в армию, и при поступлении в военные училища был огромный конкурс. А что сейчас? Страх...
Много рассуждений сейчас о том, почему так много молодых людей испугались мобилизации, покинули страну и не хотят защищать своих близких и Родину. Мне кажется, одной из причин является именно животный страх за свою жизнь. Он подогревается натуралистическими сценами в кино, ужасными рассказами и репортажами. И если мы будем продолжать перегибать палку и не считаться с возрастными психологическими особенностями детей, защитников Отечества может просто не остаться, а вот невротиков станет больше.
Подведу итог вышесказанному: очень хочется, чтобы те люди, которые стоят у руля нашего образования, наконец-то начали нести ответственность за то, что они делают, и в первую очередь занялись своим воспитанием. А если не можешь, освободи место тому, кто это сделает лучше. Слава Богу, таких людей в нашей стране еще очень много.
Наталья ЛАРИНА