Она основана на идеях основоположника русской педагогики К.Д. Ушинского, который не отделял образование от воспитания. Опирается на христианские нравственные ценности, учитывает возрастные и индивидуальные психологические особенности ребенка. РКШ – это стройная система знаний, умений и навыков, которые прививаются ребенку легко и естественно, природосообразно, логично и целостно. У детей не только формируется реалистичная картина мира, но и закладывается прочный фундамент понимания своего места в этом мире. Любовь к Родине, своим корням, семье, истории и традициям своего народа закладывается в детях с первых уроков и поддерживается на протяжении всего периода обучения. Всё это мы знали теоретически, и ничуть не разочаровались, а каждый день получали тому подтверждение.
Мне как психологу всегда интересно наблюдать за мотивацией ребенка. Конечно, она может меняться в зависимости от его самочувствия или настроения. Но в общем и целом дети с удовольствием шли в классы, вопросов у них становилось всё больше. Были просьбы задать задание на каникулы. Не всем было легко, так как некоторые второклассники и третьеклассники уже имели негативный опыт обучения в школе. У кого-то не сложились отношения с одноклассниками или были проблемы с учителем, а кому-то трудно давалась сама учеба. Поэтому приходилось применять на практике свои не только педагогические, но и психологические знания, не только учить, но и помогать адаптироваться к новым условиям учебы. Были поначалу переживания у родителей, ведь они доверили нам обучение своих детей, которые находятся на семейном образовании.
Главные сложности обучения были связаны с разными программами, по которым обучались дети до нас. Вроде бы, все они должны соответствовать образовательным стандартам, но на деле оказалось, что по одним из них ребенок уже знал всю таблицу умножения к третьему классу, по другим – только знакомился с ней. Поэтому приходилось возвращаться назад. Ведь в РКШ умножать и делить в пределах 20 ученики начинают в первом классе. Конечно, главная нагрузка легла на педагогов: так построить обучение, чтобы максимально подвести всех к одному рубежу, и в то же время не отстать от своей программы. Это было одной из главных сложностей, но не единственной.
Необходимо было перестроить установки некоторых детей на обучение. Например, ученик, успевающий на «тройки» в обычной школе, никак не верил, что сможет учиться лучше. Меняли отношение и к оценке, так как мы с педагогами не ставили себе цель поставить низкую оценку, а хотели, чтобы ученик получил более высокую, преодолел свой страх или лень и захотел учиться лучше. Важно было повысить его познавательный интерес, постепенно этого удалось достичь. Радовали перемены в поведении детей, они стали более сплоченными, переживали и радовались друг за друга. Мы постарались сменить дух соперничества на поддержку и взаимовыручку. Результат оказался впечатляющим. Всё это стало возможным благодаря и профессионализму учителей, и поддержке родителей, и, конечно же, программе. «Русская классическая школа» – программа воспитательная, на уроках литературы каждое произведение учит быть нравственным, учит разбираться, что есть добро, а что зло, почему одни поступки хороши, а другие плохи. На этих образцах легко анализировать и свое поведение. Когда возникали конфликтные ситуации, дети сами находили в них сходство с теми персонажами, о которых узнали ранее, и быстро мирились.
Итогом года стало успешное прохождение аттестации.
Сейчас мы готовимся к следующему учебному году, который будет не менее интересным и насыщенным, ведь нас становится еще больше, и у нас будет выпускной 4-й класс. Поэтому ответственность увеличивается, но вера и надежда, что мы идем по правильному пути, нас не покидают. Радует, что в первый класс идет много ребят, которые готовились к школе по нашей программе. Чувствуем молитвенную поддержку всех людей, неравнодушных к продвижению программы «Русская классическая школа» в нашем городе. А стены детского развивающего центра «Родник» всегда открыты для всех желающих.
Адрес: ул.Ветеринарная, д.17. Тел.: (4912) 77-90-78.
http://rodnik-ryazan.animad.ru

Комментарий протоиерея Сергия РЫБАКОВА, председателя Отдела религиозного образования и катехизации Рязанской епархии:
Мне как одному из тех, кто способствовал появлению в Рязани программы РКШ, очень приятно, что этот проект живет и дает свои положительные результаты. Являясь реальной альтернативой всем деформациям, внедренным у нас в государственной системе образования в результате непрерывного реформирования, программа «Русская классическая школа» способна не только давать знания, умения и навыки, но и мотивировать детей и их родителей на успешное развитие данных им Богом способностей и талантов.
В отличие от многих программ, способствующих подавлению познавательного инстинкта у детей, РКШ показывает, что учеба может доставлять радость – не тем, что все время развлекает ребенка (от чего дети только устают), а тем, что дает ученику возможность постоянно видеть плоды своего труда. Хочется пожелать дальнейших успехов
Н.Н. Лариной и всему педагогическому коллективу этого образовательного центра.