Святейший озвучил несколько важных вопросов для обсуждения, первостепенный из которых связан с широким распространением современных электронных технологий. Патриарх привел ужасающие цифры вовлеченных в деструктивные группы в соцсетях молодых людей и вспомнил о трагедиях в учебных заведениях Керчи, Казани, в Пермском университете:
«По оценкам президента группы компаний InfoWatch Натальи Касперской, в 2019 году более 7 миллионов молодых людей школьного возраста русскоязычного сегмента интернета присутствовали в деструктивных группах в соцсетях и на сайтах... Каждый год в данный сегмент входит еще примерно два миллиона новых участников. Это подростки, которые читают деструктивный контент, посвященный наркотикам, суицидам и подстрекающим к ним «группам смерти», тоталитарным сектам и многому другому».
Патриарх донес до педагогов прекрасную в своей простоте истину: «Если не хотим, чтобы ученик делал математические ошибки, учим математике. Для того чтобы ребенок не попал под машину, мы учим его соблюдать правила дорожного движения. Чтобы предохранить детей от неверного или искаженного восприятия религии, нам следует предоставить им возможность познакомиться с религиозной традицией своего народа, сформировавшей систему нравственных ценностей, лежащих в основе общепринятых норм поведения и законов». Святейший считает подростков, взявшихся за оружие, тоже жертвами, а настоящими убийцами называет тех, кто внушил этим несчастным подросткам, что в мире нет ни любви, ни милосердия; что в людях, на которых они направляют оружие, нет образа Божия, потому что нет и Самого Бога. Поэтому очень важно знакомить современных детей с традиционной духовно-нравственной культурой России – культурой религиозной, и тогда у детей есть шанс возрастать в добре.
Но для этого нужны учителя, обладающие не только религиозной грамотностью, но и четкой системой ценностей, которые, по словам Патриарха, «могут говорить не только словами какого-то учебного пособия, но и от собственного жизненного опыта». То, что таких педагогов мало, является важнейшей проблемой. Патриарх Кирилл обратился к министру просвещения Российской Федерации Сергею Сергеевичу Кравцову с просьбой наладить более тесное взаимодействие министерства с Синодальным отделом религиозного образования и катехизации и с епархиями, чтобы на всех этапах в подготовке преподавателей православной культуры принимали участие представители Русской Православной Церкви. Глава Минпросвещения России поддержал эту инициативу Святейшего, отметив, что в настоящее время всё большее внимание уделяется вопросам развития воспитательных программ и полноценного возвращения воспитания в систему школьного образования.
Патриарх также поручил Синодальному отделу создать онлайн-платформу по подготовке специалистов по православной культуре, которая не будет заменять систему повышения квалификации, которой занимается Министерство просвещения. Было видно, насколько Патриарх обеспокоен проблемой подготовки педагогов и как Святейший хочет помочь современным учителям справиться с поставленными перед ними задачами. Это же замечательно, что у педагогов всегда будут под рукой методические разработки специалистов, будет возможность задать вопрос экспертам и священникам, обменяться друг с другом материалами.
На встрече много говорилось о новом учебном пособии по Основам православной культуры, над которым по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла трудились и Синодальный отдел религиозного образования, и Министерство просвещения. Руководителя авторского коллектива, президента Российской академии образования Ольгу Юрьевну Васильеву Святейший отметил Патриаршим знаком «За труды по духовно-нравственному просвещению». Уже скоро, после апробации, учебник придет во все школы.
Патриарх Кирилл рассказал учителям, каким должен быть современный урок православной культуры, ведь учебник – это только часть образовательного инструментария. «Если уроки православной культуры будут скучными и формальными, то дети принесут эту скуку и в свою взрослую жизнь, и религиозная жизнь будет у них ассоциироваться со скукой. Поэтому уж лучше не преподавать вовсе, чем преподавать плохо», – сказал Патриарх.
Еще один важный вопрос, поднятый Святейшим на встрече, – это включение курса ОПК в программу основной школы, ведь воспитание человека не заканчивается 4-м классом.
В завершение встречи Патриарх Московский и всея Руси Кирилл поблагодарил учителей за самоотверженное служение, неравнодушие и искреннее стремление передать учащимся крайне важные знания и убеждения, от восприятия которых зависит будущее молодых людей, их счастье и благополучие.
Было видно, что слова Святейшего глубоко запали в души присутствующих педагогов и вдохновили на последующие труды на ниве духовно-нравственного просвещения.
Екатерина СИЛИНСКАЯ

P.S.: Заседание завершилось церемонией награждения педагогов. Митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений и министр просвещения РФ С. С. Кравцов вручили Патриаршую грамоту за труды на ниве духовно-нравственного просвещения Екатерине Ивановне Силинской, учителю Основ православной культуры Ряжской школы № 3. В этом году она стала обладателем Гран-при II (межрегионального) этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя».