Со сказок на печке
Хороших учителей немало, а ярких заметишь сразу. Они неугомонные по своей природе, никак не могут остановиться.
С самого детства Татьяна мечтала стать учителем. И сомнений в выборе не возникало. Любила учиться. Ей легко давались все школьные дисциплины. А профессия учителя дает этот шанс – постоянно учиться, познавать не только глубины выбранного предмета, но и саму жизнь. Какой предмет выбрать – тоже не было сомнений. История была любима со школы. Татьяна окончила школу с золотой медалью и поступила в педагогический институт без экзаменов.
– Любовь к истории привила моя бабушка, – вспоминает Татьяна Хремина. – Она имела широкий кругозор, с ней всегда было интересно разговаривать. Имея всего два класса образования, она всю жизнь читала, в основном серьезные книги: духовную литературу, жития святых. От нее я узнала про Александра Невского, Сергия Радонежского, Дмитрия Донского. Читала она и классическую литературу. А в детстве всё начиналось со сказок на печке.
Эти беседы не прошли даром. Бабушкина школа сыграла свою роль. Рядом с Татьяной Хреминой постоянно находятся студенты: что-то спрашивают, участвуют в разных проектах и просто разговаривают с ней как с человеком широких взглядов.
– На первом уроке я задаю вопрос студентам – что изучает история? – поясняет педагог. – Наше прошлое – это то, что было и 100 лет, и 15 минут назад. Это и собственная история, и история семьи. Чем ближе прошлое к личности, тем оно более знакомо, поэтому на своем уроке большое внимание уделяю изучению семьи. Корни любого человека – его родословная. Побуждаю студентов к стремлению узнать всех своих родных, чтобы «укорениться» в этой жизни. Задаю сочинения «Моей семьи война коснулась», «Кем можно гордиться». У студентов поначалу это вызывает страх: «У меня никого такого нет». Но ведь гордиться можно не только космонавтами. Ребята пишут о бабушке-доярке, дедушке-механике, маме-парикмахере. В своей семье всегда можно найти, кем гордиться. Но я даю и альтернативу. Если нет литературных дарований, можно посмотреть на мир глазами художника. Изобразительное искусство тоже позволяет лучше познать и выразить свое отношение к событиям. Это может быть историческая или военная тема, сюжеты малой родины. Я заметила, что у студентов отмечаются определенные таланты, которые должны реализовываться.
Работы студентов она отправляет на различные конкурсы, где они занимают призовые места. В творческой работе участвуют все. Даже те, кто раньше не имел представления о своих талантах.
Широкий круг
Татьяне Викторовне скучно работать в одном направлении, хоть и таком широком, как история. Ей интересно всё: помимо краеведческих конференций, исследований, она организует и проводит литературные вечера, фестиваль национальных культур народов, населяющих наш городок, костюмированные фотосессии в старинном духе купеческой атмосферы. Поэтому если вдруг что-то затевается новое в нефтегазовом колледже, можно не сомневаться и фамилию инициатора не спрашивать – и так всё ясно.
Широкий круг интересов у Татьяны Хреминой появился при изучении истории учебного заведения, которому в октябре этого года исполнилось 125 лет: училище, техникум, колледж... Названия менялись, но суть оставалась прежней. Изначально история колледжа передавалась через поколения в устной форме. А на документальном уровне она не была зафиксирована. Татьяна Викторовна с энтузиазмом занялась этой проблемой. Составила список директоров, которые здесь работали, перечень преподаваемых в разные годы специальностей. Из обрывочных фактов при изучении газетных статей, документов были систематизированы сведения о выпускниках, которые получили всероссийскую известность. За это время Татьяной Викторовной был создан музей истории колледжа, организован исторический клуб «Наследие», а всех входящих встречает галерея почетных выпускников; вышла первая небольшая книга об учебном заведении, а совсем недавно она пережила второе издание, существенно дополненное воспоминаниями выпускников разных лет, фотографиями и вновь открывшимися фактами.
Среди выпускников оказалось немало и творческих людей. Первым расписался в книге почетных гостей выпускник Геннадий Морозов, известный поэт, прозаик, член Союза писателей России. Вдова выпускника поэта Ивана Данкова попросила провести поэтический вечер мужа. Татьяна Викторовна активно включилась в работу. Была написана исследовательская работа, а творческие вечера стали традицией, оказалось, что это тоже имеет причастность к истории. А литература помогает готовиться к конкурсу эссе, да и материалы исследования должны быть изложены грамотным литературным языком.
– Студенты подают много интересных идей, но им нужен мудрый наставник, – делится Татьяна Викторовна. – Без него вряд ли что-то получится. Роль учителя в вопросах наставничества, в вопросах воспитания очень большая. Этот момент в определенное время был несколько упущен. Но в наших местных школах, судя по опыту, эта традиция никогда не прекращалась.
С молоком матери
– Когда некоторые студенты спрашивают, почему я привожу к нам священников, отвечаю: «Даже если вы не ходите в храм и считаете себя атеистами, тем не менее вы воспитываетесь в стране христианской и многие православные истины, о которых вы даже не задумывались, впитываете с молоком матери», – говорит Татьяна Викторовна. – Если бы мы родились в Саудовской Аравии, где преобладает мусульманская вера, то независимо от нашей личной веры наш образ жизни, традиции, привычки были бы другими. А здесь независимо от того, ходим мы в храм или нет, по своему мироощущению, состоянию души всё равно являемся людьми православными. Желание пойти в храм у многих приходит с возрастом.
Нисколько не ущемляю другие вероисповедания, традиционные для нашей страны. Благо у всех есть возможность свою веру уважать и поддерживать. Наше учебное заведение – тому наглядный пример с момента его основания. Известно, что православие лежало в основе всего образования в России. Помните популярный лозунг: «Православие. Самодержавие. Народность»? У нас наряду с учителем Закона Божьего – православным священником – был еще и учитель магометанский, который обучал вере мальчиков из мусульманских семей. Как правило, их было немного, порядка десяти человек. Но так было вплоть до революции. Так что и веротерпимость, и взаимоуважение у нас существовали изначально. После революции ситуация изменилась, Церковь была отделена от государства, но у русского народа этот внутренний стержень православный сохранялся даже в годы гонений. Православие не было забыто. Некоторые выпускники поступали в семинарию.
Один из наших выпускников – архимандрит Кирилл (Павлов), старец, известный всему православному миру. Исследовательская работа в этом направлении началась в 2012 году. Это и подготовка рефератов, проектов, презентаций, и знакомство с работами архимандрита. За эти годы у нас сложилась команда: казачий атаман В.В. Камшилов, сотрудник епархиального молодежного отдела М.В. Муравьева. У нас получился хороший проект по празднованию юбилея архимандрита Кирилла. Вся эта работа была систематизирована. Проект, который мы представили и в нашей епархии, и в митрополии, а затем на всероссийском уровне, получил высокую оценку – стал победителем конкурса «За нравственный подвиг учителя» в номинации «Духовно-нравственное воспитание».
Еще у нас учился известный духовник женского монастыря в Кадоме архимандрит Афанасий (Культинов). Выпускник Георгий Кондраненков недавно рукоположен в диакона. А в Троице-Сергиевой Лавре во время моего участия в конкурсе мне встретился наш бывший сотрудник Максим Кузнецов, который сейчас учится в духовной академии.
Касимовское наследие
– Главное в работе со студентами – помогать им раскрыться со всех сторон. Что-то хорошее можно найти в каждом. Я им всегда говорю, что тот, кто не любит работать головой, возможно, любит работать руками. Люди с золотыми руками тоже уважаемы. А развитие творческого начала позволяет многим реализоваться. Творчество – это самовыражение, которое может проявляться в разных областях и направлениях. Я стараюсь, чтобы наши дети на уроках истории выражали себя через исторические и краеведческие образы.
На втором курсе изучается история начала XX века и современная история. Я проявила самостоятельность, согласовала с учебной частью, получила лицензию РИРО и ввела краеведческий компонент «Культурно-историческое наследие Касимовского края». Эта программа предусматривает посещение и знаковых мест в городе, и библиотек, и православных святынь. Уже были совершены первые поездки по району в рамках совместного проекта с епархиальным молодежным отделом «Наше духовное наследие».
Планов много. Сейчас в разработке проект «Кузница кадров», по духовно-нравственному воспитанию – «Времен связующая нить». Планирую провести эту нить с момента основания колледжа до сегодняшнего дня. Скоро выйдет книга «О времени и о себе». В ней собраны развернутые воспоминания выпускников о годах учебы.
P.S.: Неравнодушные, увлекающиеся натуры, которые с радостью берутся изучать неизведанное, не любят замыкаться на отработанных форматах деятельности, посвящая свободное от работы время... работе. Они пытаются сохранить крупицы истории, чтобы рассказать об этом следующим поколениям. А в детях, будь то школьники или студенты, видят еще не уверенных в себе, но всё же личностей. Наверное, так и должны поступать настоящие учителя.
Марина ЛЕБЕДЕВА