Приходишь на утреннее занятие к детям: в центре большой стол, за которым ребята рисуют гуашью изображение храма. Кто-то еще успевает поговорить с соседом, кто-то упорно выводит линии на бумаге непослушной кистью. Учительница – женщина с внимательным взглядом, оценивает каждый рисунок и помогает прорисовывать четкие линии.
И вот через полчаса стол освобождается от красок и сдвигается в угол, а дети, собравшись в полукруг, слушают нового преподавателя – Ирину Валерьевну Кожемякину, которая учит их правильно держать спину, плавно двигаться, а в конечном итоге танцевать.
Ирина Валерьевна приехала в Россию из Беларуси 16 лет назад, где руководила школой бального танца в Гомеле. «Танцы – это мое призвание, вторая профессия. Это то, к чему меня тянуло с детства. Однажды мне предложили руководить таким классом при воскресной школе. Это было очень неожиданно. Но я подумала: а почему бы нет? Разработала свою концепцию занятий, предложила ее владыке. Он дал свое благословение. Бальные танцы – это всегда красиво. Это благородство в движении. Раньше во всех семинариях были балы. Думаю, что к Рождеству с детьми мы выучим танец польку», – рассказывает Ирина.
Директор воскресной школы, настоятель храма Спаса-на-Яру священник Евгений Аленин рассказывает об идее открыть класс танцев: «Для нас это было очень необычно, когда прихожанка обратилась к нам с таким предложением. Подумав, мы решили предложить нашим прихожанам и такую форму общения, ведь танцы – это часть культуры. Владыка одобрил нашу идею. Вот мы и открыли класс по танцам для гармоничного развития детей и взрослых».
В начале занятия преподаватель знакомится с ребятами и объясняет, чем они сегодня будут заниматься. На этом уроке, где была я, дети учили детскую польку или, как ласково называет ее Ирина Валерьевна, «полечку». «Полька – веселый детский танец. Он быстро запоминается несложными движениями и веселой музыкой», – аргументирует свой выбор педагог.
Сначала с учителем, потом в парах за полчаса занятия ребята практически полностью выучили танец. Один из учеников, Алексей Гольд, рассказывает о первом занятии: «Мне нравится заниматься танцами, потому что у меня получается. Я уже танцевал раньше в детском саду вальс, мне очень понравилось. Также танцевал в школе и в коллективе «Русич». Там я выучился танцевать вприсядку. Хочу научиться еще танцевать польку».
Следующее занятие со взрослыми в другом, соседнем зале с красивыми колоннами. Потихоньку собираются ученики: много молодых девушек, есть и почтенного возраста кавалеры. Пока занятие не началось, все обмениваются новостями, шутят на разные темы. Где-то слышится: «Эх, может, и осуществлю свою мечту после этих танцев! А мечтаю – станцевать венский вальс
на настоящем венском балу в Вене!»
Взрослые также начали занятие с разминки и легких физических упражнений. После этого изучаются основные движения танца: сегодня это венский вальс. Теперь уже не было той суматохи, как с детьми. Только цокот обуви по паркету (полу) и счет учителя: «Раз-два-три-четыре!». Пока элементы танца выполняются в одиночку, но руки уже расставлены так, будто держат партнера. «Представьте, что вы держите раму! Руки ровнее! Не теряйте вашу раму!» Основной шаг, перемена и полный поворот – вот то, что выучили за 1,5 часа занятия ученики. В конце занятия все разбиваются на пары и танцуют под музыку настоящий венский вальс. Конечно, не у всех пока получается, но старание и усердие читается на лице каждого. Те пары, у кого получилось, буквально не хотят уходить.
В завершение урока все обращаются к иконам и читают молитву.
Ирина Валерьевна рассказывает о разнице в занятиях: «Конечно, со взрослыми легче, они послушнее. Мой подход – как можно проще объяснить сложные элементы танца, чтобы и дети, и взрослые меня поняли и смогли это выучить».
В планах у Ирины Валерьевны изучить полностью венский и медленный вальсы, польку, мазурку и квикстеп. Занятия танцами – отличная возможность развивать себя!
Мария Нестерова